不同階段,不同年齡段,單人和多人課的效果不同。根據(jù)具體情況,兩者可能是階段性交替的。
對于初學(xué)兒童而言,是否有趣,會(huì)被兒童放在首位,有小伙伴的集體課,教練可以安排互動(dòng)和游戲環(huán)節(jié),更能吸引兒童的注意力,對初期培養(yǎng)興趣有很大的作用。低齡的兒童,適合2-4人的集體課。而,個(gè)別兒童,如果不能聽從教練指令,從安全的角度來看,開始階段不適合集體課。
有基礎(chǔ)的兒童,如果達(dá)到可以在跑動(dòng)中穩(wěn)定擊球的水平,適合4-6人集體課,參與者要求水平接近,互相促進(jìn),事倍功半。
有一定對抗能力的小選手,出于對個(gè)性化需求,以及訓(xùn)練強(qiáng)度的保證,適合單人或者四人以內(nèi)的課。